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建学の精神

１．田園の教育（日光を浴び、大気に身をさらして、自然の懐に身を置くことこそ、子どもの心身を健全に育成する最善の環境）
２．第二里を行く心（どんなことであっても、自らのこととして取り組む真剣の態度を育成する。たとえ人に強いられたことであっても、それを終えた後、自らの自由意思で、さらに取り組む態度を育てる。「人もし汝に一里行くことを強いなば、共に二里行け」マタイによる福音書5・41）
３．聖書を礎にする教育（偉大な人格者も、麗しき自然も、究極は神の栄光の顕現に帰する。神を畏れる心を持ち、聖書を人の寄り行うべき道しるべとして礎にする教育は、心に平安をもたらし、今に感謝する心を湧きあがらせる）

教育理念

子ども達一人ひとりに備わった、それぞれの力が発揮されるための望ましい環境を整えることが大人の役割。その望ましい環境とは、自然・伸びやかな空間と真剣に関わる教師の存在。子ども達を自然の中に置くことで、心も身体も健全に育つ。そして、一人の教師の人格と、一人の子どもの人格のぶつかり合う寺子屋こそが教育の原点。

教育目標

「自学自習の精神」　どんなことであっても、自分のこととして、真剣に取り組む態度を身に着ける。
人に言われて、やらされる、という取り組みではなく、自らの意思で、主体的に創意工夫することを重視している。

特徴的な教育実践

１．国語個別学習（良質な文章の視写と音読を通して、読み書き力の向上を図る。2年生ともなると、30分間で1000字ほどの視写ができるようにもなる）　２．野川の時間（武蔵野の自然こそ、一番の学び舎であるという精神に基づき、1時間半ほど、毎週近隣の野川公園に出かけている）　３．臨海学校（開放的な海浜での1週間近くに渡る生活は、体力の向上のみならず、子ども同士、子どもと教師たちの絆を深める）

学校データ

児童総数	１学年クラス数	１クラス定員	学期制度	始業時刻
146名	2学級	24名	3学期制	8:10
１コマの授業時間	制服の有無	専任教員数	非常勤講師数
40分間	あり	14名	2名

放課後預かり・講座

放課後充実化プログラムにて、最長18時半まで預かり制度がある。希望者には追加で「おけいこ」を開催（サッカー教室、ハンドボール教室、茶道教室、ダンス教室など）。一部の行事日や年末年始、お盆を除き、平日は全て開催し、長期休業中も預かりが可能。

土曜日の扱い

基本的に休日だが、いくつかの行事・式典は開催する。

昼食（給食）の扱い

お弁当の持参が原則だが、おにぎりやお弁当の注文が一部可能。

施設・設備

2011年3月に竣工した校舎は、コンクリート打ち放しのシンプルで、力強い外観。だが、内部に入ると廊下も含めて、光にあふれ、木のぬくもりが感じられる温かい雰囲気。

セキュリティ

校門だけでなく、校舎内部に進む要所要所に電子錠を設定し、不正な侵入を妨げるシステムになっている。登校時、下校時にはスイカやパスモをリーダーにかざすことにより、保護者へのメール通知をおこなっている。

保護者との関わり

学級保護者会は各学期の初めと終わりの2回、全校保護者会は年に1回。個人面談は年に2回以上開催。

学校行事

むさしのめぐり（近隣への小遠足）4回
臨海学校（7月または8月の約1週間・2年生以上）
高原学校（5月・6年生）
運動会（9月）
クリスマス礼拝（12月）
スキー学校（12月・4，5年生自由参加）

クラブ活動

なし（毎日の平常生活を淡々と積み上げる精神力こそ、小学生のうちに身につけるべき素養と考えているため）

外国語・国際理解教育

英語（3～6年生）・アメリカンスクールとの交流あり

系列校	武蔵野学園ひまわり幼稚園（内進制度無し）

交通案内

すいせん図書

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